При постоянных запорах, крутом стуле и кишечных спазмах, к которым склонны «анальные» дети, и «оральной» одаренности, которая ищет «выхода» через рот, бывают заикания типа: «Открывает рыба  рот, да не слышно, что поет». Как это? Очень просто. Ребенок рот открывает, а звука нет. Нет совсем. Или очень тихий.

Такое положение могло быть спровоцировано страхом перед наказанием: «Если скажешь маме, то получишь!» Или другое: «Не говори папе»!

Заставляли ребенка скрывать правду. Например, старшие заставляли  маленького. Его кристальная честность приходила в конфликт с таким приказанием. Почва для невроза. Как смолчать?

«Я буду пытаться сказать, но никто не услышит»! Вот вам и «анальное» заикание. Спазм пищевой трубки от  самого «низа» до самого «верха», от «входа» до «выхода».

Когда же ребенок никак не может слово целиком сказать, а беспрерывно повторяет обрывки: «П-п-а-п-п-а-…», - целиком же слово «палка», например, выговорить никак не может, то это в большей степени «оральное» заикание. «Орёт-то, орет», да никак не «доорёт».

Причем «оральный» ребенок переносит достаточно легко, если за него слово договаривают, а «анальный» очень болезненно.

Наладьте «анальному» стул, и ему станет легче говорить. И проследите, чтобы он мог рассказывать все «по честному» без вреда для себя.

«Орального» же поставьте в доминирующую позу (на стол, например) и позвольте оттуда от души «спонтанно поговорить» (то есть бессмысленно «побредить», поорать как маленький ребенок), так ему тоже станет гораздо легче. Затем оттуда же он вам попоет. Фальшиво, конечно. Далее уже и стишок расскажет и не запнется!

Почему поет фальшиво? Да потому что «оральная» одаренность гарантирует только звукопроизношение, а за наложение ритма и мелодии ответственны другие векторы. Так что он может преспокойно петь «между нот». Если у вас музыкальный слух есть, то будет достаточно противно это слушать. «Уши режет».

Некоторым «заикашкам» приходится облегчать положение с помощью телесно ориентированной психокоррекции, так как у них уже на уровне мышечных спазмов в области солнечного сплетения и вдоль позвоночника существует «мышечный запрет на речь».

В этой главе речь шла о психогенных заиканиях.

Мы коррекцией заиканий специально не занимаемся, но с этой проблемой сталкиваться приходилось. Очень часто дети с заиканием плохо читают. Приходят к нам с запросом о помощи в чтении. Нас же интересует психофизиологическая основа этого феномена.