Почему через других? Потому что «чистый» «обонятель», то есть человек с очень сильно развитым «обонятельным» вектором на фоне слабо проявленных остальных векторов, может только «вдохновить» (точнее «вдохнуть»), «подать идею», «приподнять завесу тайны». Сам он делать не может. Но без него не будет самой идеи, а тогда и дела не будет. Если в одном человеке есть в большом размере и «обонятельный» талант, и «звуковой», то это – человек мощнейшей энергии мысли, способный проникнуть в тайны бытия.

Но в связи с тем, что в быту «тайнами бытия» никто не интересуется, а все больше думают об обеде или футболе, то он может легко перейти в состояние невроза.

В чем это будет выражаться? В физических болезнях, в первую очередь.

У «обонятеля» будет  больным нос и всё с ним связанное. Что еще в организме связано с ним? Как ни странно, селезенка.

В этой связи вспоминается один старый студенческий анекдот. Студента мединститута на экзамене профессор спрашивает: «Какая главная функция у селезенки?» – «Ой, профессор, честное слово знал, но забыл!» – «Жаль! Единственный человек на свете знал и тот – забыл!»

Учить «обонятеля», что и как делать – работа абсолютно неблагодарная. Поэтому, если среди наших читателей есть таковые, то пусть не судят нас слишком строго.

Скажем немного о детях «обонятельного» типа в школе. Добавим к тому, что уже говорилось о них ранее.

Для них свойственно сильнейшее ухудшение работы мыслительного аппарата в душном помещении. После проветривания – соображают хорошо, а к концу урока в душном классе – плохо. Им надо «продышаться». Если рядом с таким ребенком посадили кого-то «пахучего», то может даже в обморок упасть.

Поэтому и читателям нашим и их «обонятельным» детям советуем носить с собой и применять терапевтирующие запахи. Но если «на вкус и цвет товарища нет», то на запахи тем более. Придется подбирать каждому своё.

Одна клиентка рассказывала нам, что ее отдушина не французские духи и не индийские благовония, а… кусок старого земляничного мыла, который она бережно носит с собой в ридикюле. Откроет сумочку, вдохнет своего любимого аромата и может жить дальше. Вот как бывает!

Ребеночку в школе или детском садике поможет платочек, слегка смоченный мамиными духами. Если только ребенок их любит! Если не любит, то просто мамин платочек, который она проносила с собой близко к телу хотя бы один день.

На уроке, почувствовав, что портится настроение и все вокруг начинает «доставать», ребенок вытащит платочек, понюхает и спрячет обратно. Так до конца дня и дотянет.

Вместо платочка можно дать любимую игрушку. Но имейте в виду, что он никому ее не отдаст, как бы ни просили. Это все равно, что отдать последний глоток воздуха! Кроме того, доставать на уроке игрушку чревато неприятностями.  Поэтому платочек лучше.

Некоторые дети предпочитают жвачку с любимым запахом. Они ее почти не жуют, а только держат во рту. Учитель даже не замечает, что у ребенка что-то есть. Это тоже для них выход.

Еще они любят надевать свитера с высоким широким воротом, или наматывать шарф, чтобы  прятать в  него свой нос. Свой запах обычно является для них терапевтирующим.

Некоторые предпочитают чеснок или лук. Не обязательно наедаются сами, могут просто носить с собой. Могут есть дома сразу после школы за обедом. Хватает на сутки.

Какая вредная привычка может появиться у такого ребенка? Конечно, «нюхательная». Ее назовут токсикоманией. Как с ней бороться?

Общего рецепта нет. Но то, что ребенка надо переключить на другой, менее вредный запах, это будет правильно. Но без специалиста здесь не обойтись. Простые запреты не сработают.

Защищая свой обонятельный аппарат от тяжелых воздействий окружающей среды, ребенок начинает выращивать в носу аденоиды, полипы – естественную преграду для воздушного потока. Он бы и вовсе нос перекрыл, но тогда летальный исход гарантирован. Поэтому находит половинчатое решение. Может одной ноздрей дышать. Может только дома хорошо дышать, или только на улице, или только за  городом.

В школе обычно дышит едва-едва, чтобы только не отключиться совсем, особенно, если кто-нибудь из соседок в классе или учительница любит крепко надушиться.

Так же тяжело удаётся ему пережить массовые мероприятия. Чаще всего, по свойственной ему интуиции, он их «задвигает». У него заранее начинается «орз», температурка, недомогание.

Если у ребенка обнаружили разросшиеся аденоиды, то их обычно предлагают удалить хирургическим путем. Помогает на время. Далее пути два: или вырастут снова, чтобы все-таки заткнуть нос и не пропускать внутрь «вонючий внешний мир», или, если окружающая ситуация изменится,  то останутся только периодически возникающие риниты, но без особых осложнений. 

Как может измениться ситуация? Во-первых, родные и близкие перед операцией и после окружат ребеночка большей любовью и заботой, чем обычно. Распри, неустройства, разлады в семье отодвинутся на задний план, так как на первый план выйдет главное человеческое чувство – любовь: «У нас ребеночек на операцию идет – все остальное сейчас неважно! Не до того!»

Любовь в нашем мире – главное лекарство от всех болезней. Почему? Ибо сказано в Писании: «…кто согрешает пред Сотворившим его, да впадет в руки врача!» (Книга Иисуса, сына Сирахова, глава 38, стих 15) И там же: «Более же всего имейте усердную любовь друг ко другу, потому что любовь покрывает множество грехов». (Первое Послание Апостола Петра глава 4, стих 8)  Следовательно, любовь и есть то универсальное и лекарство, и целитель, освобождающий от грехов-болезней. «Если мы любим друг друга, то Бог в нас пребывает, и любовь Его совершенна есть в нас». (Первое Послание  Апостола Иоанна, глава 4, стих12)

Чутье ребенка подскажет ему, что в любви он в безопасности, что можно вдыхать полной грудью, легко, через обе ноздри. И пока будет вокруг него держаться атмосфера любви, он будет чувствовать себя гораздо лучше. Любовь – величайшая сила! Она лучше всего защищает ребенка от отрицательных воздействий окружающей среды.

Взрослые часто путают с любовью «сюсюканье», задаривание подарками и излишнюю опеку. Они ублажают свое чадо и всячески боятся за ребенка: «Только бы ничего плохого не случилось! Только бы не заболел! Только бы не упал!»

Это не любовь, о которой сейчас идет речь. Это чувство обожания, перемешанное со страхом возможной потери. Тревоги и боязни всех видов наполняют сердца и мысли таких родителей или родственников.

Страх, тревога, боязнь – сигнал об отсутствии настоящей любви.

«Да неужели?», – спросите Вы. Читайте: «В любви нет страха, но совершенная любовь изгоняет страх, потому что в страхе есть мучение. Боящийся несовершен в любви. (1 Послание Апостола Иоанна, глава 4, стих 18)

Хотите поспорить с Книгой Книг – пожалуйста! Но только без нас.

К сожалению, само слово «любовь» стало у нас, современных людей, употребляться везде: «Люблю мороженое. Люблю поболтать по телефону. Люблю Моцарта. Люблю сосиски. Давай займемся любовью».

После того, как его так «заездили», не удивительно, что приведенные выше цитаты из Библии о том, что «Бог есть любовь», и что «любовь (то есть Сам Бог!) покрывает множество грехов» покажутся многим странными. Но это – истина.

Хотите – верьте, хотите – нет! Но вот как, в частности, говорил об истинной любви Апостол Павел: «Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится,  не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит. Любовь никогда не перестает,…» (Первое Послание Коринфянам Апостола Павла, глава 13, стих 4-8)

У Вас так?