Можно, если в человеке были задатки этого таланта. Были, но по каким-то причинам находились «под спудом» и почти не проявлялись. От рождения получил дарование, а в талант не развил.Вот пример. Дедушка одного нашего клиента вдруг стал на пенсии рисовать прекрасные картины. До того ничем подобным не увлекался. С чего это вдруг? Раньше условия не позволяли. Все время по командировкам, в тайге, в горах, в тундре. Видеть-то видел многое, в памяти откладывались образы, а выплеснуть на полотно ни время, ни место не позволяли. Зато на пенсии времени хоть отбавляй!

Какой талант в нем дремал? Талант «зрительника» – художника. Возможность появилась, и выбрался талант наружу. Оставил родным после себя целую картинную галерею. В большей степени пейзажи.

Этот талант развился вроде бы сам собой, но в подходящих условиях.

Другой случай.

Хлипкий мальчуган решает стать атлетом. Начинает качать мышцы и упорными тренировками достигает цели. Даже становится тренером по бодибилдингу.

Вроде бы «мышечной» одаренности у него не было в детстве? Как же смог развить?   Всё просто. Мышцы есть у всех. Хоть слабенькие, но есть. Занимаясь упорной тренировкой, их можно «накачать». И даже стать тренером и обучать других. Заметьте, он не стал олимпийским чемпионом, а только тренером для таких же ребят, каким был когда-то сам.  Передает свой опыт. И успешно.

Кстати «мышечная» одаренность – это еще и «пробойная сила» – как физическая, так и психическая, то есть «воля»! Поэтому, если ребенок безвольный, то советуем заняться с ним «накачкой мышц». Конечно, не одному, а вместе с любящим папой, например. Лучше через игру, а не через «принудиловку». Просто «качаться» он не станет. Не его это дело.

Еще случай из практики.

Девочка (младшая школьница) плохо успевала по математике. С большой неохотой садилась за примеры и задачки. Пришлось создать для нее самые комфортные условия. Какие? Согласно ее природной одаренности.  Создали ей «экстрим»! Как? С помощью младшей сестры, которая с удовольствием прыгала вокруг, пела, пищала, мяукала и лаяла. Старшей в это время надо было, не обращая на сестру внимания, решать свои примеры. И что вы думаете? Решала быстро и без ошибок. Но самое интересное произошло утром следующего дня! Родители, придя рано утром в комнату ребенка, застали ее сидящей за столом над примерами  и задачками! В пять утра! Ей вдруг стало это интересно!

Вот как бывает! Был найден «ключик» к скрытому таланту!